FLORESTA AMAZÔNICA

Situada na região norte da América do Sul, a floresta amazônica possui uma extensão de aproximadamente 7 mil quilômetros quadrados, espalhada por territórios do Brasil, Venezuela, Colômbia, Peru, Bolívia, Equador, Suriname, Guiana e Guiana Francesa. Porém, a maior parte da floresta está presente em território brasileiro (estados do Amazonas, Amapa, Rondônia, Acre, Pará e Roraima). Em função de sua biodiversidade e importância, foi apelidada de o "pulmão do mundo".

 

Conhecendo a floresta 

 

        É uma floresta tropical fechada, formada em boa parte por árvores de grande porte, situando-se próximas uma das outras (floresta fechada). O solo desta floresta não é muito rico, pois possui apenas uma fina camada de nutrientes. Esta é formada pela decomposição de folhas, frutos e animais mortos. Este rico húmus é matéria essencial para as milhares de espécies de plantas e árvores que se desenvolvem nesta região. Outra característica importante da floresta amazônica é o perfeito equilíbrio do ecossistema. Tudo que ela produz é aproveitado de forma eficiente. A grande quantidade de chuvas na região também colabora para o seu perfeito desenvolvimento.

Como as árvores crescem muito juntas uma das outras, as espécies de vegetação rasteira estão presentes em pouca quantidade na floresta. Isto ocorre, pois com a chegada de poucos raios solares ao solo, este tipo de vegetação não consegue se desenvolver. O mesmo vale para os animais. A grande maioria das espécies desta floresta vive nas árvores e são de pequeno e médio porte. Podemos citar como exemplos de animais típicos da floresta amazônica: macacos, cobras, marsupiais, tucanos, pica-paus, roedores, morcegos entre outros. Os rios que cortam a floresta amazônica (rio amazonas e seus afluentes) são repletos de diversas espécies de peixes.

O clima que encontramos na região desta floresta é o equatorial, pois ela está situada próxima à linha do equador. Neste tipo de clima, as temperaturas são elevadas e o índice pluviométrico (quantidade de chuvas) também. Num dia típico na floresta amazônica, podemos encontrar muito calor durante o dia com chuvas fortes no final da tarde.

Problemas atuais enfrentados pela floresta amazônica:

Um dos principais problemas é o desmatamento ilegal e predatório. Madereiras instalam-se na região para cortar e vender troncos de árvores nobres. Há também fazendeiros que provocam queimadas na floresta para ampliação de áreas de cultivo (principalmente de soja). Estes dois problemas preocupam cientistas e ambientalistas do mundo, pois em pouco tempo, podem provocar um desequilíbrio no ecossistema da região, colocando em risco a floresta.

Outro problema é a biopirataria na floresta amazônica. Cientistas estrangeiros entram na floresta, sem autorização de autoridades brasileiras, para obter amostras de plantas ou espécies animais. Levam estas para seus países, pesquisam e desenvolvem substâncias, registrando patente e depois lucrando com isso. O grande problema é que o Brasil teria que pagar, futuramente, para utilizar substâncias cujas matérias-primas são originárias do nosso território.

Com a descoberta de ouro na região (principalmente no estado do Pará), muitos rios estão sendo contaminados. Os garimpeiros usam o mercúrio no garimpo, substância que está contaminando os rios e peixes da região. Índios que habitam a floresta amazônica também sofrem com a extração de ouro na região, pois a água dos rios e os peixes são importantes para a sobrevivência das tribos.

Agricultura de Subsistência

Saiba o que é agricultura de subsistência, definição,  links relacionados, produção agrícola
 

Agricultura de Subsistência: baixa produtividade

 

Definição

É um sistema de produção agrícola que visa a sobrevivência do agricultor e de sua família. É caracterizada pela utilização de recursos técnicos pouco desenvolvidos. Os instrumentos agrícolas mais usados são: enxada, foice e arado. Raramente são utilizados tratores ou outro tipo de máquina. A produção é baixa em comparação às grandes propriedades rurais mecanizadas.

Este sistema é geralmente aplicado em pequenas propriedades rurais, também conhecidas como sítios, de regiões pobres.  

 

A produção nestas propriedades é, na maioria das vezes, de hortaliças, arroz, feijão, batata, mandioca e milho.
Quando sobra parte da produção, esta é vendida ou trocada por outros produtos que não são produzidos na propriedade.

Reforma Agrária no Brasil

O que é reforma agrária, história da divisão de terras no Brasil, latifúndios,
infra-estrutura, MST, INCRA, estrutura fundiária atual.
 

 

Reforma Agrária: direito de trabalho no campo

 Podemos definir reforma agrária como um sistema em que ocorre a divisão de terras, ou seja, propriedades particulares (latifúndios improdutivos) são compradas pelo governo a fim de lotear e distribuir para famílias que não possuem terras para plantar. Dentro deste sistema, as famílias que recebem os lotes, ganham também condições para desenvolver o cultivo: sementes, implantação de irrigação e eletrificação, financiamentos, infra-estrutura, assistência social e consultoria. Tudo isso oferecido pelo governo.

 

Estrutura Fundiária ontem e hoje

A reforma agrária se faz necessária no Brasil, pois a estrutura fundiária em nosso país é muito injusta. Durante os dois primeiros séculos da colonização portuguesa, a metrópole dividiu e distribui as terras da colônia de forma injusta. No sistema de Capitanias Hereditárias, poucos donatários receberam faixas enormes de terra (pedaços comparados a alguns estados atuais) para explorar e colonizar. Desde então, o acesso a terra foi dificultado para grande parte dos brasileiros. O latifúndio (grande propriedade rural improdutivo) tornou-se padrão, gerando um sistema injusto de distribuição da terra. Para termos uma idéia desta desigualdade, basta observarmos o seguinte dado: quase metade das terras brasileiras está nas mãos de 1% da população.

Reforma Agrária na atualidade

Para corrigir esta distorção, nas últimas décadas vem sendo desenvolvido em nosso país o sistema de reforma agrária. Embora lento, já tem demonstrado bons resultados. Os trabalhadores rurais organizaram o MST (Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra) que pressiona o governo, através de manifestações e ocupações, para conseguir acelerar a reforma agrária e garantir o acesso à terra para milhares de trabalhadores rurais.

Cabe ao governo todo o processo de reforma agrária através de um órgão federal chamado INCRA (Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária). Ao contrário do que muitos pensam, a reforma agrária é realizada em nosso país dentro das leis vigentes, respeitando a propriedade privada e os direitos constituídos. Não visa apenas distribuir terras, mas sim garantir, aos pequenos agricultores, condições de desenvolvimento agrário e produtividade, gerando renda e melhores condições de vidas para as famílias assentadas. 

Você sabia?

- No dia 17 de abril comemora-se o Dia Nacional da Luta pela Reforma Agrária.

- No dia 30 de novembro comemora-se o Dia da Reforma Agrária.

 

Pantanal

Localização, características, fauna do pantanal, flora, atividades econômicas, clima,
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Típica paisagem do pantanal

Um dos ecossistemas mais ricos do Brasil, o Pantanal, estende-se pelos territórios do Mato-Grosso (região sul), Mato-Grosso do Sul (noroeste), Paraguai (norte) e Bolívia (leste). Ao todo são aproximadamente 228 mil quilômetros quadrados. Em função de sua importância e diversidade ecológica, o Pantanal é considerado pela UNESCO como um Patrimônio Natural Mundial e Reserva da Biosfera.

Aspectos Geográficos

O Pantanal é formado por uma planície e está situado na Bacia Hidrográfica do Alto Paraguai. Recebe uma grande influência do Rio Paraguai e seus afluentes, que alagam a região formando extensas áreas alagadiças (pântanos) e favorecendo a existência de uma rica biodiversidade. A época de chuvas e cheias dos rios ocorre durante os meses de novembro a abril. 

O clima do Pantanal é úmido (alto índice pluviométrico), quente no verão e seco e frio na época do inverno.

Fauna do Pantanal: vida animal

O ecossistema do Pantanal é muito diversificado, abrigando uma grande quantidade de animais, que vivem em perfeito equilíbrio ecológico. Podemos encontrar, principalmente, as seguintes espécies: jacarés, capivaras, peixes (dourado, pintado, curimbatá, pacu), ariranhas, onça-pintada, macaco-prego,veado-campeiro, lobo-guará, cervo-do-pantanal, tatu, bicho-preguiça, tamanduá, lagartos, cágados, jabutis, cobras (jibóia e sucuri) e pássaros (tucanos, jaburus, garças, papagaios, araras, emas, gaviões). Além destes citados, que são os mais conhecidos, vivem no Pantanal muitas outras espécies de animais. 

Flora do Pantanal

Assim como ocorre com a vida animal, o Pantanal possui uma extensa variedade de árvores, plantas, ervas e outros tipos de vegetação. Nesta região, podemos encontrar espécies da Amazônia, do Cerrado e do Chaco Boliviano.

Nas planícies (região que alaga na época das cheias) encontramos uma vegetação de gramíneas. Nas regiões intermediárias, desenvolvem-se pequenos arbustos e vegetação rasteira. Já nas regiões mais altas, podemos encontrar árvores de grande porte. 

As principais árvores do Pantanal são: aroeira, ipê, figueira, palmeira e angico.

Economia do Pantanal

Uma das principais atividades econômicas do Pantanal é a pecuária. Nas regiões de planícies, cobertas por formação vegetal de gramíneas (alimentação para o gado), estão estabelecidas diversas fazendas de gado. Há também a atividade da pesca, uma vez que é grande a quantidade de rios e de peixes na região pantaneira. 

O turismo também tem se desenvolvido muito na região.Atraídos pelas belezas do Pantanal, turistas brasileiros e estrangeiros tem comparecido cada vez mais, gerando renda e empregos no Pantanal. A região é muito bem servida em hotéis, pousadas e outros serviços turísticos.

Curiosidades:

- Animais do Pantanal em risco de extinção: cervo-do-pantanal, tuiuiú e capivara.
- Você sabia que a maior planície inundável do mundo é o pantanal matogrossense?

 

Os maiores rios do mundo

Os maiores rios do mundo

Confira a seguir a lista dos quinze maiores rios do mundo, incluindo a localização, nascente, foz e o tamanho (em km) de cada um deles.

Rio	Localização	Nascente	Foz	Km
Amazonas	América do Sul	Lagos Glaciares, Peru	Oceano Atlântico, Brasil	6.868
Nilo	África Ocidental	Uganda, Centro da África	Mar Mediterrâneo, Egito	6.695
Chang Yian (Yangtze Kiang)	China	Planalto Tibetano, China	Mar Amarelo, China	6.380
Mississippi-Missouri-Red Rock	Estados Unidos	Nascente Red Rock, Montana, Estados Unidos	Golfo do México, Estados Unidos	6.270
Yenisei	Rússia	Montanhas Tannu-Olatanhas, Tuva ocidental, Rússia	Oceano Ártico, Rússia	5.550
Ob-Irtish	Rússia	Montanhas Altai, Rússia	Mar de Kara, Oceano Ártico, Rússia	5.410
Huang Ho (Amarelo)	China	Parte Oriental das Montanhas Kunlan, China	Golfo de Chihli, China	4.667
Heilong (Amur)	Ásia	Confluência dos Rios Shilka e Argun, Rússia e China	Estreito Tatar, Oceano Pacífico, Rússia	4.368
Zaire (Congo)	África Central	Confluência dos Rios Lualab e Luapula, Congo	Oceano Atlântico, Rep.Dem.Congo	4.371
Lena	Rússia	Montanhas Baikal, Rússia	Oceano Ártico, Rússia	4.260
Mackenzie	Canadá	Great Slave Lake, Canadá	Mar de Beaufort, Oceano Ártico, Canadá	4.241
Niger	África Ocidental	Serra Leoa e Guiné	Golfo da Guiné, Nigéria	4.167
Mekong	Sudeste da Ásia	Terras Altas Tibetanas, China	Sul do Mar da China, Vietname	4.023
Paraná	América do Sul	Confluência dos Rios Paranaíba e Grande, Brasil	Rio de la Plata, Argentina	3.998
Murray - Darling	Oceania	Alpes Australianos, New South Wales, Austrália	Oceano Antártico	3.750
Volga	Rússia	Planalto Valdai, Rússia	Mar Cáspio, Rússia	3.645

Escolas empobrecidas: sem História nem Geografia | Carta Capital

Escolas empobrecidas: sem História nem Geografia | Carta Capital

CARTA AO GOVERNADOR DO PARANÁ- DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA

Os professores de geografia de São José dos Pinhais e Campo Largo por um abaixo assinados desejam tornar pública a sua insatisfação perante ao descaso com a educação em geografia no Estado do Paraná.

 

Queremos informar que a nova grade curricular nos moldes então apresentados, nos causa grande preocupação com a educação paranaense.

 

A geografia na sala de aula permite conhecer o mundo, obter informações, estudar, analisar e tentar explicar o espaço produzido pelo homem, permite buscar as causas de origem, permitir que o educando sinta-se participante da sociedade em que vive e perceber-se como um ser histórico que cria e transforma o espaço.

 

A geografia constrói a percepção da cidadania onde o espaço é construído por todos os homens e, onde a sociedade é responsável por este espaço, permite compreender espaços e estruturas mais distantes, aquelas obscurecidas pelo capital dominante.

 

Segundo Gramsci, apud Mochcovitch (1990, p. 15), ”as representações do mundo que o senso comum permite, são sempre ocasionais e desagregadas, são formas de um conformismo imposto pelo ambiente exterior (pela ideologia dominante) e por outros grupos sociais”.

 

Nós profissionais da educação de geografia não concordamos com o retrocesso. A razão do processo educacional é o estudante e não interesses políticos econômicos momentâneos.

 

Nós professores de geografia, temos a oportunidade de transformar as percepções desordenadas, baseadas em uma dinâmica funcional, em conteúdos significativos para o desenvolvimento da inteligência.

 

Segundo Castrogiovanni (2003), a geografia é um instrumento útil para ler e entender o mundo, para exercitar a cidadania e para formar o cidadão. Uma de suas finalidades é auxiliar o aluno a entender-se como sujeito social, construir sua identidade através da promoção de valores que se concretizam em atitudes de participação e cooperação social. Para isso o é necessário que conceitos e o desenvolvimento do pensar mais complexos, como conhecer compreender, comparar, analisar e transformar o espaço geográfico tenha sustentação teórica apreendida nas cadeiras escolares. Dessa forma, a ciência Geográfica não pode perder espaço, mas sim fortalecer ainda mais seu valor e sua importância.

 

Não somos contra o aumento de aulas para as disciplinas de português e matemática, mas somos completamente contrários a redução na carga horária de geografia e de outras tão importantes quanto às beneficiadas.

 

A geografia tem umas das funções mais importantes, a de formar cidadãos críticos e reflexivos, pessoas atuantes e politizadas, formar alunos autônomos, capazes de construir novos conhecimentos através das atividades cientificas desenvolvidas na educação básica.

 

Vivemos um mundo que vem superando fronteiras, seja de ordem ideológica, técnica ou econômica. Porém, há um aspecto fundamental neste processo que é o papel estratégico desempenhado pela informação. Uma das matérias imprescindíveis nesse processo é a Geografia, ela revela o mundo, leva ao  cidadão a compreensão do lugar onde ele vive, é a expressão de poder, é a representação do saber de caráter estratégico que permite ao cidadão mudar o seu meio.

Atualmente a sociedade exige da escola uma educação de qualidade, cabe-nos a função de conduzir o processo. Para a geografia fica o papel de conduzir a compreensão e representação entre a sociedade e a natureza na organização e transformação do espaço geográfico, as desigualdades e as contradições bem como as relações entre o espaço local e outras escala espaciais, a formação de uma consciência crítica, responsável e transformadora dos diferentes aspectos políticos, sociais, econômicos, culturais, ambientais,do espaço em que vive, permitindo ao aluno perceber-se como pertencente e participante desta realidade, construindo sua identidade e entendendo seu papel histórico-cultural.

 

Nós profissionais da geografia, não concordamos que o processo de construção de uma educação crítica voltada para a cidadania plena, seja banalizada com roupantes de alterações na carga horária da grade curricular, principalmente sem discussão com o coletivo, mesmo porque o número de aulas destinadas para geografia, que já temos é insuficiente para um trabalho com tanta responsabilidade.

CURSOS DIVERSOS E GRATUITOS

Cursos Diversos

Quer fazer um curso? Abaixo sugerimos algumas instituições e sites que ofertam cursos presenciais e on-line. É necessário acessar e navegar pelos sites sugeridos para descobrir se há alguma oferta de curso em andamento.

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CURSO DE REDAÇÃO

GUIA DE PROFISSÕES

 Este conteúdo foi criado pela Universidade Federal do Paraná, em parceria com a Secretaria de Estado da Educação. Conheça os cursos oferecidos pela UFPR.
ACESSE O LINK ABAIXO:

http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/portal/guiadeprofissoes/index.php

cursos técnicos do TECPUC

 

Matrículas abertas para os cursos técnicos do TECPUC

 

A TECPUC está com as matrículas abertas para os cursos técnicos pós-médio e cursos técnicos integrados. As matrículas podem ser feitas até o dia 13 de dezembro em Curitiba e até o dia 18 de dezembro em Ponta Grossa, Maringá, Cascavel e Jaraguá do Sul-SC Tecpuc - Cursos técnicos Ensino Médio

Sede em Curitiba TECPUC, instituição de ensino técnico mantida pelo Grupo Marista, está com as matrículas abertas para os cursos técnicos pós-médio e cursos técnicos integrados. As matrículas podem ser feitas até o dia 13 de dezembro em Curitiba e até o dia 18 de dezembro em Ponta Grossa, Maringá, Cascavel e Jaraguá do Sul (SC).

Os cursos técnicos pós-médio têm duração de até dois anos e são voltados para quem já concluiu o Ensino Médio ou está cursando o 2º ano. Já os cursos técnicos integrados, oferecidos apenas em Curitiba, têm duração de quatro anos e são voltados para quem concluiu o Ensino Fundamental. Nesta modalidade, são oferecidos os cursos técnicos integrados em Administração e Informática.

De acordo com pesquisa da Fundação Getúlio Vargas e do Instituto Votorantim, a formação técnica aumenta em até 48% as chances de um jovem conseguir um emprego (formal ou não) e 38% as chances de conseguir um emprego com carteira assinada. Além disso, os salários chegam a ser 12,94% maiores.

São ofertados os seguintes cursos técnicos: Administração, Agropecuária, Alimentos, Biblioteconomia, Biotecnologia, Comércio Exterior, Contabilidade, Design de Moda, Enfermagem, Eventos, Informática para Internet (Desenvolvimento Web), Logística, Mecânica, Mecatrônica, Meio Ambiente, Nutrição e Dietética, Petróleo e Gás, Publicidade, Qualidade, Química, Radiologia, Recursos Humanos, Secretariado, Segurança do Trabalho.

http://www.tecpuc.com.br/